在五月份安排學生的退省活動，學校以依納爵教育理念，為年青學生編排了三日兩夜名為Quest Retreat的退省活動，由中四準畢業生為領袖，帶領中三的在學同學，思考未來的路向。

學生來自貧民區，面對複雜的家庭問題，及惡劣環境，家中沒有自來水及衛生設施，一日三餐亦不繼，在困難中成長；所以，避靜中心的高床暖枕，及豐富的膳食，首先觸動了他們的身心，讓他們憧憬著美好的生活；而導師及學生領袖，透過六個分享主題：認識自己、朋友之誼、慷慨的心、耶穌為友、熱切祈禱、 基督徒的投身，及新的一天， 與中三學生一起探索 人生的目標，並裝備他們去追尋更美善的生命。

我負責「基督徒的投身」的主題分享，祈禱中默想第一組別的學生，他們大多數是慕道班的成員，便想藉此機會，與他們重溫慕道的日子，回想天主對他們的召叫，以及天主對他們的愛，勉勵他們以愛還愛，努力成為基督的跟隨者。為第二組別的學生，再整理分享內容時，在祈禱中默想，發現自己忽略了學校的工作團隊， 於是，將這一次的分享焦點，集中在 學校老師的投身及奉獻， 讓學生體會天主的愛，如何透過老師，而臨在他們之中。

到了為第三組別的學生，準備分享內容時，在祈禱默想中，出現其中一位學生領袖Edwin Owino， 他是本屆的畢業生；在2020年初， 他前來報名參加慕道班，希望領洗成為基督徒，當時，他是中四班的學生，準備應考全國公開試，我需要為他安排特別的時間授課，3月中，因疫情停課，他的慕道課程亦中斷了；在今年一月復課時，他要求繼續學習慕道課程， 更參加了退省活動的籌備工作，雖然，公開考試在即， 但他仍出席每一個聚會，亦能兼顧學業，他應考公開試，取得A- 的優異成績，計劃入讀肯尼亞大學，主修資訊科技。

我決定以簡單的訪問形式，將焦點集中在Edwin的身上，讓他分享為何在時間緊絀中， 仍堅持參加慕道班，亦樂意為籌備退省活動付出時間；他的回應觸動了每一位學生，他坦言在中四時，由早上六時半返校，在學校複習各學科，直至晚上八時才離校回家，更謙遜地說，他的成功依靠努力，熱誠禱告，以及信靠天主！

歡欣地與Edwin完成分享環節，看著年青的他，已為主作見證，令我反思對主的投身；感謝天主引領我在退省中退省， 讓我再辨別自己的路向， 繼續與主同行！

(寫於31/05/2021，刊於公教報11/06/2021)

(修訂於 19-06-2021)