(圖：社區服務計劃小組，這組提議為小學生補習)

中四學生在疫情中，完成全國公開考試，學校的應屆畢業生中，有30人取得入讀大學的資格，其中一位更獲得「A-」 的優異成績，他們將會在九月成為大學生；現階段，他們正參加學校的社區服務計劃，分別被派往Kibera貧民區的小學、兒童之家，及其他非政府組織做義務工作；星期一至星期四，他們前往所指派的單位服務，而星期五則回校匯報， 並分享在服務工作中的感受及得著。

在內羅比，一職難求，所以，在公開考試後，學校仍跟進中四的畢業生，更為成績可報讀大學的學生，安排獎學金，讓他們能夠支付學費；而獲得獎學金的資格，除了成績優異外，必須參加學校的社區服務計劃，讓他們透過服務工作，回饋自己的一分力量。

在星期五的小組分享中，他們細訴踏入成長階段的難題，因為已經中學畢業，父母或監護人便不再為他們，支付生活或學業上的開支，然而，他們又未能找到工作，賺取所需，年青的他們開始為錢籌謀；參加社區服務計劃，只會獲得少許的津貼，為了節省開支，他們寧願步行， 亦不會乘搭公共交通工具；若非服務單位提供免費午餐，他們寧願挨餓，亦不會購買午餐；將省下的金錢，購買較體面的服飾，或新款的手提電話等，以滿足他們年青的慾望。

來自貧民區，面對資源分配不公的現況，在討論環節中，他們曾指出缺乏資源，是尋求公義的阻礙，畢業生舉例說，如在貪污失職個案中，受害者未能聘請律師或負擔訴訟的費用，以致無法申訴或抗辯；求助無門的處境，令人氣餒，猶幸，在所分派的社區單位，透過服務，令他們明白不要放棄 ，善用擁有的資源 ，並與人分享，亦會為他人及自己找到出路；有部份的畢業生更坐言起行，購買糖果餅乾，送贈兒童之家的小朋友；亦有畢業生為貧民區小朋友補習功課，或為社區安排遊戲或活動等，希望藉此改善彼此的生活。

社區服務計劃的目標，是透過服務，讓年青學生體驗生活，關心身邊的近人，以及服務社區；縱然，有部份中四畢業同學的參加，是為了取得獎學金，但從每週的匯報及分享中，所有的參加者，都為自己對社區的付出而高興；祈求天主保守、並帶領年青的他們，在愛己及人中，尋找更美好的生活！

(刊於公教報2021.07.02)

(修訂於 07-07-2021)