在南非泰澤青年祈禱聚會的旅程中，體驗了與學生同行的新挑戰，令我調教了與他們相處之道，以培養彼此互信互作的精神。

三日觀光團的旅舍提供豐富的早餐，一團人飽餐後，仍有多種款式的糕點剩餘，我便「打包」了三文治，亦提點學生帶一些食物，以備路上不時之需，可是他們皆不以為然，各自離開，留下一桌子食物……

第一日午餐後，掌握了當地飯餐的價錢，便決定分派300元南非幣給各人，讓他們選購自己每天的飯餐。而在第二天早餐後，各學生都自動自覺「打包」剩餘早點，因為，他們希望節省自己「手上」的飯餐錢，以作購買手信之用……

在泰澤活動中，一團人分散到不同組別，亦各自參加不同的工作坊，只可以在飯餐時間，及大組祈禱活動中碰頭；雖然，擔心他們會擅自到外遊覽，但亦不能步步監察，唯有鼓勵學生積極參與，並以身作則，自己依從大會指示，準時參與各項活動。

第二天，當黃昏祈禱集會開始時，仍未見學生在會場中出現，不禁疑心他們逃到市內遊玩，亦擔心他們的安危，及後發現學生影蹤，便上前查詢遲到原因；原來，他們所參加的工作坊，講者是肯亞同鄉，於是，大家便留下與講者談天說地，學生更興奮地把一大包曲奇餅交給我，解釋說是講者送贈，一人一包，他們亦為我領取了一包……

學生決定在學校的才藝表演日，向全校同學做一個簡報，來分享南非泰澤之旅的體驗；誰不知在表演日開始時，他們仍未完成簡報中泰澤祈禱相片的編排；看著學生一臉茫然，不知所措，若只是斥責他們「不負責任」，亦於事無補；所以，便與他們一起作補救行動，學生承諾馬上編排相片，完工後到學校禮堂作簡報，而我向負責表演日的老師「求情」，將他們的簡報項目延後進行；最終，他們趕及為全校同學作簡報分享，並獲得不少掌聲…… 肯亞的青年學生工作，反映了牧養這一代年輕人的現況，若想與他們同行，首先，必須建立彼此互信的空間；縱然，挑戰重重，但年輕人是世界的未來，若要修直上主的道路，又怎可能輕言放棄他們呢？

(修訂於 07-02-2020)