我小時候家徒四壁，沒有玩具、沒有圖書，位於社區中心的一個小小圖書館就是我心靈成長的重要溫床。後來荃灣公共圖書館暫寄在福來邨啓用，進一步擴闊了我的閱讀世界。多年以後，圖書館已是每間學校不可或缺的一部份，閱讀活動也成為常規課程的一環。今天大家都意識到，閱讀圖書在很大程度上左右著學生的全人發展。

來到柬埔寨，我們對當地學生閱讀經驗的貧乏，並不感到意外。畢竟這裏的課程發展尚在基礎階段，資源亦遠遠未能到位。耶穌會沙勿略學校受惠於海外友好團體的捐贈，幾年來累積了為數不少的圖書，讓中、小學部都能分別挪用一個課室開辦圖書館。這兩年聘請了圖書館助理，亦已把閱讀課加進課程中。

為了進一步讓學生享受閱讀，同時推廣閱讀風氣，今年我們再與Fe y Alegria合作舉辦外展工作坊。（張茹和我去年四、五月也曾為Fe y Alegria主持教學和視藝工作坊，跟來自農村學校的老師分享心得。） 今次工作坊有別於以往，我們將訓練約三十位中學生，由他們分別到八間鄉村小學，向那裏的五、六年級學生進行故事教學，培養他們的閱讀興趣。

我們把這個活動叫做「走進故事的神奇世界」，由張茹構思整個流程和各項活動細節。之後邀請了感興趣的四位小學老師參與統籌，難得她們在週末也樂意回學校，花了一整天去討論，為活動內容作仔細的修訂。在其後的學校假期，我們再安排三十位志願參與的中學生回校，接受四位統籌老師的培訓。

在活動的第一部份，他們聆聽老師講述三個未完的故事，從中學習講故事的技巧，再發揮想像力，投入到故事當中，為故事繪畫一幅插圖，並續寫出自己屬意的結局。在第二部份，學生們從實例中分析故事的六大元素：時、地、人、事、發展和結局。之後分成小組，自行創作故事、繪畫插圖並製成一本小書。

這活動的其中一項挑戰，是讓一班中學生去當小老師，他們除了要熟悉自己所講授的內容，也要學習有耐性而清晰的表達，要懂得回應小學生的提問，也要作出及時的讚賞和鼓勵。活動將於上學期考試結束，五月下旬的試後休假中進行，成效如何，拭目以待。

對於柬埔寨的小學生來說，生活體驗和閱讀媒介的不足，或會局限了他們的想像力。那八間參與活動的鄉村學校都受到Fe y Alegria的支援，各校都已獲派發一批書籍。希望這活動至少能引起大家的關注，善用獲發的圖書，讓學生透過閱讀進入充滿色彩的神奇世界。

(刊於公教報2023.05.28)

(修訂於 01-12-2023)