疫情到了9月，確診個案已達38,000多宗，繼放寬宗教聚會後，由於教育團體要求，政府宣佈「考慮」在10月19日，中、小學等分階段復課，以取替在明年1月復課安排；停課已有半年，的確對青少年有不良影響，少女未婚懷孕數字急升，不少社區機構舉辦講座，輔導未成年的準母親；根據估算，肯亞全國只有49%學生可透過網絡、電視及收音機接收學科資訊；由於，沒有足夠資源，如網絡、電腦、圖書館等，讓他們自學，所以，大多數學生停課亦是停學，因此，教育團體要求復課，亦有其理據。

在疫症蔓延期間，大專教育機構已安排網上授課，避免校園感染風險，但停電及互聯網絡不穩定的阻滯，時有發生，入讀大專的學生，也為網上授課發愁；而我所服務學校去年的畢業生，9月開始大專課程，來自貧民區的他們，家中沒有電腦、網絡裝置，甚至沒有穩定電力供應，唯有用二手電話，購買流動數據作網上學習，但當中亦有無法負擔開支的，為免他們輟學，學校亦讓一部份畢業生回校，運用學校網絡設施；蘇菲是其中一位借用學校互聯網上課的畢業生，與她閒談中，她珍惜可以在網上學習的機會，但她不喜歡這種學習模式，因為，沒有交流，亦沒有互動，她感覺孤獨，盼望著重返課堂，與好友相聚。

若提早復課，學校要依據指引，做好防疫措施，所以，老師們亦開始回校作準備，大家紛紛討論如何安排學生上課，如何執行量體溫、帶口罩、保持社交距離等守則，如何保持環境潔淨，如何鼓勵學生勤洗手…… 為學校教職員及學生，執行及遵守防疫指引，將會面對不少阻力，因為，學生大多數來自貧民區，居住環境及衛生設施惡劣，帶口罩、勤洗手及保持社交距離，對他們來說，是奢侈的要求，他們無法注重防疫守則，因而對防疫抱敷衍態度，每次回校領取糧油食品後，便在校園外的街道，除下口罩聚集；有一次，我上前提醒他們，其中一位學生說：「我們已保持社交距離」，細看之下，他們的確保持約一個身位的距離……

停課令學生留白2020的學年，但復課可能令肯亞確診個案倍增，拖到了10月初，政府仍未有明確指令，教育署署長發言，復課與否，由最高決策者決定；總統則宣佈，教育署官員負責審視校園防疫工作，訂定守則，評估復課的安排；學校教職員都在猜測何時復課…… 停課、復課各有利弊，祈盼學生能多關注自己及近人，並能逾越難測的疫情，無常的世事，在復課的一天，開展新里程！

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(修訂於 20-11-2020)