感謝南蘇丹仁愛傳教修女會，讓我參與她們在圖拉雷的各項服侍，包括在其『聖德蘭修女小學』當老師。

『聖德蘭修女小學』是一所slum school貧民窟學校。這裡的人不明白slum的意思，修女索性叫它Salam，意即平安，期盼這個集學校與服侍於一身的福傳基地，能成為天主和平的工具，把耶穌的愛與和平，帶給在極度貧困及動盪不安中成長的孩子。在Salam，修女以微小而簡單的方式，為學生提供免費教學和免費午餐（世界糧食組織贊助），學校沒有校服，學校也不介意學生穿破爛衣服及赤腳返學，但收生有一個大原則 — 必須是貧窮中的最貧窮學生。

我本身不是老師，不懂教育工作，不懂控制課堂秩序，無法馭駕孩子，所以只答應修女一星期教三個早上的課，及幫忙處理雜務，其他時間做外展及老人服務，但想不到雜務繁多，包括每週查閱及修改所有老師的教案，倍感壓力，此料不及。有一天在工作上感到特別無力，會長修女發現我有異樣，竟在百忙之中跟我聊了兩小時，感動！修女說，Salam本來只是個樹下學堂，現在規模大了，建了六個課室，只剩一班在樹下上課，但理念不變 — 就是透過愛的教育，把耶穌的愛帶到貧窮中的最貧窮學生當中。一般學校都希望取錄操行及成績好的學生，Salam卻人棄我取，專收來自破碎家庭的、缺乏愛的、沒人理的、超齡的、流浪街頭的、交不起學費的最貧窮最頑劣孩子。七班當中，兩班學前都是從未上學的超齡孩子，兩班一年級，然後二、三、四年級各一班。許多學生無心向學，但起碼給他們機會學習基本知識，最重要是讓他們感受到耶穌的愛，從而學習愛與被愛，不至於流連市集學壞，至於有心讀書的學生，修女會推薦到其他學校完成八年小學課程。修女說學校不要求專業，不追求成績，面對學生，最重要懷著基督的愛就可以了。所以每當我感到壓力，只要想起修女的話，就能豁然開朗起來。

在Salam服侍雖然物資短缺，卻讓我在貧乏中發現簡單的美好：

• 不夠班房，學前班要在大樹下上課？學生不介意，還挺享受在陽光和微風下，輕鬆坐在地上上課。
• 老師不夠專業？但勝在年輕火熱,充滿活力，課餘還積極為學生安排活動，如英文辯論、唱歌、舞蹈、戲劇等，給學生多元化的學習機會。
• 缺乏文具？為了省紙省文具，學前班用小黑板或用樹枝在地上練字。
• 沒有影印機及打印機? 教書全靠抄黑板，反而逼老師簡化筆記教重點，爭取時間教學。
• 考試不夠紙？修女便把各式各樣的簿拿出來,讓我們拆釘剪開用作答案紙。
• 不夠檯凳？學生就坐地上，以大腿作檯面，把紙放在自備硬紙皮上寫字，名付其實的laptop。
• 釘書釘太貴？老師便棄用釘書機，改用線串起學生的各科試卷。
• 歌詠團沒歌書？沒所謂，學生能背誦所有彌撒歌曲，有機會在彌撒中領唱或在彌撒後表演跳舞時，學生都會全情投入，大聲詠唱落力跳舞，得到堂區神父及教友的讚賞。

感謝修女把這些『甩皮甩骨』的貧窮孩子帶到耶穌跟前，照亮他們本來灰暗的前路。感謝天主。 

(刊於公教報 2024.08.11)

(修訂於 15-08-2024)